Kedua, sistem evaluasi pembelajaran perlu lebih memperhatikan proses pengerjaan mahasiswa, bukan hanya produk akhirnya. Hal tersebut dapat dilakukan melalui asesmen berbasis artefak, refleksi terstruktur, dan verifikasi pemahaman secara langsung atau live verification.
Ketiga, perguruan tinggi perlu menyediakan alternatif teknis bagi mahasiswa yang memiliki keterbatasan perangkat agar tetap memperoleh kesempatan yang sama dalam mengikuti pembelajaran berbasis teknologi.
Yeni menegaskan bahwa AI harus ditempatkan sebagai pendamping pembelajaran, bukan pengganti proses belajar mahasiswa. Pemanfaatannya perlu diarahkan untuk memperkuat pemahaman, akuntabilitas, serta menciptakan pendidikan yang inklusif dan humanis.
Tingginya penggunaan AI di kalangan mahasiswa turut memperkuat urgensi kebijakan tersebut. Dalam forum KPPTI 2026 disampaikan data survei yang menyebut Indonesia menempati posisi pertama dalam penggunaan AI, dengan sekitar 95 persen penggunanya merupakan mahasiswa yang memanfaatkan teknologi tersebut untuk pembelajaran.
Menurut Yeni, perguruan tinggi juga perlu memahami bahwa perangkat AI memiliki fungsi yang beragam. Penggunaan AI tidak hanya terbatas pada Large Language Model (LLM) seperti ChatGPT dan Claude, tetapi mencakup berbagai perangkat dengan kemampuan berbeda.
Karena itu, inventarisasi perangkat AI yang digunakan mahasiswa menjadi langkah penting agar kampus dapat menentukan kebijakan dan pendampingan sesuai kebutuhan pembelajaran.
“AI tools itu tidak hanya LLM yang mungkin dipakai sehari-hari, seperti ChatGPT, Claude, tetapi AI tidak hanya itu. Jadi, coba kami inventarisasi AI yang digunakan mahasiswa itu apa saja,” ungkap Yeni.
Ia juga menjelaskan bahwa AI dapat dimanfaatkan untuk membantu mahasiswa melakukan brainstorming, menyusun kerangka awal, hingga mengevaluasi pekerjaan. Meski demikian, mahasiswa tetap harus menjalankan proses berpikir, analisis, dan pengembangan gagasan secara mandiri.
Persoalan lain yang tidak kalah penting adalah bagaimana menjaga kualitas interaksi dalam pembelajaran. Dosen Universitas Padjadjaran (Unpad), Intan Nurma Yulita, menyebut perguruan tinggi perlu memiliki pedoman dan etika dasar agar penggunaan AI tidak keluar dari tujuan pendidikan.
Unpad menerapkan Kerangka Safe dan Smart sebagai prinsip pemanfaatan teknologi yang aman, bertanggung jawab, dan berorientasi pada tujuan pembelajaran.
